Descripción
El Monitor Jefe de Taller de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha desarrolla su labor en centros ocupacionales, centros de atención a personas con discapacidad, centros de menores y programas de formación para el empleo.
Su función combina la enseñanza de un oficio con el desarrollo de habilidades personales, sociales y laborales, favoreciendo la autonomía, la inclusión y la integración sociolaboral de las personas usuarias.
Funciones principales del puesto
- Planificar, organizar y desarrollar actividades de taller, de carácter formativo, ocupacional y prelaboral.
- Enseñar técnicas, tareas y habilidades propias de un oficio, adaptándolas a las capacidades de las personas usuarias.
- Dirigir y supervisar los trabajos realizados en el taller, velando por su correcta ejecución.
- Favorecer la adquisición de hábitos laborales, autonomía personal y habilidades sociales.
- Participar en programas dirigidos a mejorar la integración social y laboral de las personas atendidas.
- Realizar el seguimiento y evaluación de la evolución y el aprendizaje de las personas usuarias.
- Colaborar con otros profesionales del centro en la planificación y seguimiento de los programas de intervención.
- Controlar y organizar los materiales, herramientas y recursos necesarios para el funcionamiento del taller.
- Velar por el cumplimiento de las normas de seguridad, prevención y correcto uso de instalaciones y herramientas.
Oposición
Características
- Oposición: Monitor Jefe Taller.
- Organismo: Administración General de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha.
- Tipo de Personal: Laboral de la Administración, Grupo III.
- Plazas: 2 plazas (OEP 2025). A la espera de incorporar las plazas que se aprueben en la OEP 2026.
- Sistema de selección: Concurso-oposición.
- Estudios: Técnico Superior en Integración Social.
- Inscripción al examen: Pendiente de publicación.
Sistema Selectivo Acceso Libre
El sistema de selección[1] será concurso-oposición, consistente en la celebración sucesiva de las fases de oposición y concurso.
La valoración del proceso selectivo se efectuará sobre una puntuación máxima de 100 puntos, distribuidos de la siguiente forma: la fase de oposición supondrá un máximo de 75 puntos y la fase de concurso un máximo de 25 puntos.
Fase de Oposición
Prueba teórica
La fase de oposición consistirá en la realización de una prueba teórica de tipo test. La calificación de la fase de oposición vendrá determinada por la suma de la puntuación obtenida en la prueba, siendo necesario para superarla haber obtenido al menos la calificación mínima exigida.
Consistirá en contestar, en un tiempo máximo de 120 minutos un cuestionario de preguntas sobre materias del programa con cuatro respuestas alternativas de las que sólo una de ellas será correcta. El cuestionario constará de 80 preguntas evaluables más 5 de reserva las cuales sustituirán por su orden correlativamente a aquellas preguntas que, en su caso, sean objeto de anulación. Las preguntas versarán sobre la totalidad del programa.
La prueba tendrá carácter eliminatorio y se calificará de 0 a 75 puntos, siendo necesario para superarla obtener una puntuación mínima de 37,5 puntos. Las contestaciones erróneas se penalizarán con arreglo a la siguiente fórmula:
- Nº de aciertos – (Nº de errores/4), obteniendo así el número de respuestas netas acertadas.
Para calcular la puntuación obtenida, se debe tener en cuenta que 80 preguntas acertadas serían 75 puntos por lo que, para calcular la nota final de esta prueba, se debe realizar la siguiente operación: nota final = respuestas netas acertadas x 75/80.
Fase de concurso
En esta fase, que no tendrá carácter eliminatorio, se valorarán:
- Los servicios prestados como personal laboral, en la administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, en puestos de trabajo adscritos a la categoría profesional en la que se ha solicitado participar.
- Los servicios prestados como personal funcionario y estatutario en la administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, siempre que sean del mismo nivel de titulación y su cuerpo/escala o categoría profesional tengan asignadas funciones similares a la categoría profesional en la que se ha solicitado participar.
- Los servicios prestados como personal laboral en otras administraciones públicas, siempre que sean del mismo nivel de titulación y su categoría profesional tenga asignadas funciones similares a la Categoría Profesional en la que se ha solicitado participar.
- Los servicios prestados como personal funcionario y estatutario en otras administraciones públicas, siempre que sean del mismo nivel de titulación y su cuerpo/escala o categoría profesional tengan asignadas funciones similares a la categoría profesional en la que se ha solicitado participar.
- Los servicios prestados como personal laboral, funcionario o estatutario en cualquier administración pública en cuerpos, escalas o categorías que no tengan asignadas funciones similares a la categoría profesional en la que se ha solicitado participar.
Para pasar a la fase de concurso, las personas participantes deberán superar previamente la fase de posición, por lo que sólo se valorarán los méritos de quienes la hubieran superado, referidos a la fecha de terminación del plazo de presentación de solicitudes, acreditados mediante la aportación del original o fotocopia. Dicha documentación se presentará en el plazo de 20 días hábiles a contar desde el siguiente a la publicación de la relación de aspirantes que han superado la fase de oposición, teniendo en cuenta lo siguiente:
- Los servicios prestados como personal funcionario, laboral o estatutario en la administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, serán recabados de oficio por el órgano gestor convocante, salvo que el interesado manifieste su oposición expresa, en cuyo caso deberá aportarlo a la Escuela de Administración Regional, Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, Avda. de Portugal, nº 11, 45071 Toledo.
- Los servicios prestados en otras Administraciones Públicas, deberán aportarlos las personas participantes a la Escuela de Administración Regional, Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, Avda. de Portugal, nº 11, 45071 Toledo, según el modelo contemplado en el anexo IV, debidamente cumplimentado, en el que consten los períodos temporales y las funciones de los puestos desempeñados, expedidos por el órgano competente en materia de personal de la administración de que se trate.
El Tribunal, que solamente podrá valorar la documentación debidamente acreditada y aportada en tiempo y forma, podrá requerir cualquier aclaración sobre la misma. Si el requerimiento no es atendido, no podrá valorarse el mérito correspondiente. El Tribunal podrá asimismo solicitar a las personas aspirantes copia traducida por traductor jurado de los documentos aportados, cuando estén redactados en idioma distinto al castellano.
Calificación Final
La calificación final de las personas aspirantes que superen el curso selectivo será la calificación final de la fase de oposición.
Requisitos para presentarse al examen
Para presentarte a la oposición de Monitor Jefe Taller de la JCCM, necesitas cumplir con algunos requisitos básicos:
- Tener la nacionalidad española o de un Estado miembro de la Unión Europea.
- Tener cumplidos dieciséis años de edad y no exceder de la edad máxima de jubilación forzosa.
- Estar en posesión de la titulación académica de Técnico/a Superior en Integración Social.
- Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas.
- No haber sido separada mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las administraciones públicas o de los órganos constitucionales o estatutarios de las Comunidades Autónomas, no hallarse en inhabilitación absoluta, ni hallarse en inhabilitación para el ejercicio de las funciones propias del cuerpo, escala o especialidad objeto de la convocatoria mediante sentencia firme.
Los requisitos establecidos deberán poseerse el día de finalización del plazo de presentación de solicitudes y mantenerse hasta el momento de la toma de posesión como personal laboral fijo.
[1] A falta de publicación de la convocatoria de las OEP 2025 y 2026, los datos facilitados corresponden a la convocatoria anterior (2023-2024).
Docentes
Joaquín Revilla
Diplomado en Educación social y técnico superior en Integración Social, con plaza fija como trabajador laboral de la JCCM en la categoría de Monitor Jefe Taller. Más de diez años de experiencia como formador para el empleo en el área atención sociosanitaria a personas dependientes, además de amplia experiencia en el sector de las personas con discapacidad. Trabaja en la actualidad como ATE en centro de educación infantil y primaria.
Rosa María Luengo
Psicóloga en Delegación Provincial de la Consejería de Sanidad en Junta de Comunidades de Castilla La Mancha. Directora Provincial del Servicio de Capacitación de ASPRONA en Albacete desde hace 7 años. Máster universitario “Apoyos a personas con discapacidad y sus familias” impartido por UAM y Máster de Psicología Aplicada de la UCLM. Amplia experiencia en la preparación del Cuerpo Superior de Psicología de la JCCM.
María Muñoz Conesa
Graduada en Educación Social. Actualmente ejerce como Directora del Centro Ocupacional de Atención Especializada de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y cuenta con plaza como Educadora Social en el Centro de Atención Especializada al Menor de la Fundación Sociosanitaria de Castilla-La Mancha. Posee experiencia consolidada en Castilla-La Mancha y en la Comunidad de Madrid, desarrollando su labor en Servicios Sociales de Atención Primaria, intervención con menores con problemas de conducta y salud mental, trabajo con familias, discapacidad intelectual e inclusión comunitaria. Ha desempeñado funciones de coordinación y formación de equipos técnicos, así como de ponente en jornadas y espacios formativos del ámbito socioeducativo y sanitario.
Carlos Sánchez
Jurista y docente de Derecho con más de seis años de experiencia formando a cientos de opositores. Imparte derecho administrativo y constitucional, así como bloques jurídicos específicos.
Metodología
Para lograr los mejores resultados, seguimos una planificación estructurada y rigurosa que favorece la continuidad en el estudio y el afianzamiento progresivo de los contenidos.
La preparación se desarrolla mediante una metodología activa y participativa, orientada a fomentar la implicación del alumnado, mantener la motivación, facilitar la adquisición de conocimientos y habilidades y utilizar la evaluación como una herramienta de mejora continua.
Preparación completa.
La modalidad de preparación completa constituye la base de nuestra formación, ya que combina el temario impreso elaborado por nuestro equipo docente con el acceso al Aula Virtual, desde donde podrás seguir las clases semanales y disponer de todos los recursos necesarios para tu preparación.
¿Qué incluye esta preparación?
- Temario impreso, elaborado por nuestro equipo docente y enviado a tu domicilio a principios de cada mes.
- Acceso al Aula Virtual durante toda la preparación.
- Clases semanales en directo de 3 horas, dinámicas y explicativas, centradas en los contenidos más importantes de cada tema. Todas las clases quedan grabadas para que puedas visualizarlas posteriormente o utilizarlas como repaso.
- Autoevaluaciones ilimitadas de cada tema, para facilitar un repaso continuo y eficaz.
- Simulacros reales de examen, disponibles en el Aula Virtual a partir del cuarto mes de formación.
- Tutorías personalizadas mediante mensajería directa con el profesorado.
- Diapositivas de cada tema, con los contenidos y apartados más relevantes.
- Asesoramiento y seguimiento continuo por parte del equipo docente y de la psicóloga asesora, que podrá orientarte sobre estrategias de estudio, afrontamiento de las pruebas y desarrollo del proceso selectivo.
- Material complementario, facilitado por el profesorado a través del Aula Virtual para ampliar, reforzar y apoyar los contenidos del temario.
- Actualización permanente, el contenido se mantendrá siempre al día mediante actualizaciones instantáneas, incorporando las modificaciones necesarias para que estudies con materiales actualizados y ajustados al proceso selectivo.
Preparación completa sin temario
La modalidad de preparación sin temario se recomienda exclusivamente a participantes que disponen de su propio material completo y actualizado para realizar un buen seguimiento de las clases. Es importante tener en cuenta que tu material no coincidirá con el material de Integra Oposiciones.
¿Qué incluye esta preparación?
- Acceso al Aula Virtual durante toda la preparación.
- Clases semanales en directo de 3 horas, dinámicas y explicativas, centradas en los contenidos más importantes de cada tema. Todas las clases quedan grabadas para que puedas visualizarlas posteriormente o utilizarlas como repaso.
- Autoevaluaciones ilimitadas de cada tema, para facilitar un repaso continuo y eficaz.
- Simulacros reales de examen, disponibles en el Aula Virtual a partir del cuarto mes de formación.
- Tutorías personalizadas mediante mensajería directa con el profesorado.
- Diapositivas de cada tema, con los contenidos y apartados más relevantes.
- Asesoramiento y seguimiento continuo por parte del equipo docente y de la psicóloga asesora, que podrá orientarte sobre estrategias de estudio, afrontamiento de las pruebas y desarrollo del proceso selectivo.
- Material complementario, facilitado por el profesorado a través del Aula Virtual para ampliar, reforzar y apoyar los contenidos del temario.
- Actualización permanente: el contenido se mantendrá siempre al día mediante actualizaciones instantáneas, incorporando las modificaciones necesarias para que estudies con materiales actualizados y ajustados al proceso selectivo
Temario
Tema 1.- Modelos de intervención social en España: Principios básicos, estructura organizativa y funcional. Organización de los Servicios Sociales. Recursos destinados a la acción social.
Tema 2.- Una nueva concepción de la discapacidad: el paradigma de los apoyos. Escala de Intensidad de Apoyos (SIS).
Tema 3.- Elaboración de programas de entrenamiento de habilidades de autonomía personal y social: habilidades de la vida diaria y habilidades sociales.
Tema 4.- Psicosociología de la exclusión social: Integración, marginación y exclusión social. Conceptos, teorías, procesos y factores influyentes en la exclusión social. Indicadores. Valoración del prejuicio y la discriminación como causa de exclusión. El género como factor de exclusión social.
Tema 5.- Determinación de los ámbitos de intervención social. Características biológicas, psicológicas y sociales asociadas a situaciones o riesgo de exclusión social.
Tema 6.- La conducta problemática: Concepto, definición, características, y sus consecuencias y tipos (según el Inventario para la planificación de servicio y programación individual. ICAP).
Tema 7.- Planificación de actividades de inserción laboral: El empleo con apoyo. Metodología del empleo con apoyo. El papel del preparador laboral. La adaptación al puesto de trabajo.
Tema 8.- Actividades de la vida diaria. Empoderamiento y autodeterminación de las personas con discapacidad.
Tema 9.- Búsqueda activa de empleo. Gestión de conflicto y equipos de trabajo. Contrato de trabajo. Seguridad social, empleo y desempleo.
Tema 10.- Actividades de la vida diaria, ocupacionales, de recuperación funcional, de ocio y de inserción sociolaboral.
Tema 11.- Planificación de intervenciones de inserción laboral. Aplicación de técnicas de entrenamiento en habilidades sociolaborales.
Tema 12.- Las ayudas técnicas y el equipamiento como instrumento de soporte y apoyo en la atención a las personas con discapacidad.
Tema 13.- Integración laboral de las personas con discapacidad. Empleo ordinario. Empleo con apoyo. Empleo protegido.
Tema 14.- Trastornos de la comunicación: trastornos afectivos y emocionales. Trastornos de la conducta. Su abordaje desde la terapia ocupacional.
Tema 15.- Habilidades sociales; concepto, evaluación y mejora en las personas con discapacidad. Su abordaje desde el taller.
Tema 16.- Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación interpersonal. Dinamización del trabajo en grupo
Tema 17.- Concepto de calidad de vida. Modelo de calidad de vida de Schalock y Verdugo. Medidas de la calidad de vida.
Tema 18.- Apoyo Conductual Positivo: estrategias de intervención ante las conductas problemáticas.
Tema 19.- El maltrato en personas con discapacidad intelectual.
Tema 20.- Detección de necesidades comunicativas y proceso de intervención. Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación
Tema 21.- Discapacidad intelectual y envejecimiento.
Tema 22.- Aspectos legislativos en materia de personas con discapacidad intelectual: Marco legislativo específico. Organizaciones servicios y programas. Centros y equipamiento. Aspectos básicos de la intervención social. Prestaciones y ayudas de las administraciones.
Tema 23.- La organización del taller, adaptabilidad, accesibilidad, seguridad e higiene.
Tema 24.- Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia. Organización de la intervención en unidades de convivencia. Diseño de actividades del proyecto de intervención en unidades de convivencia. Organización de estrategias de intervención.
Tema 25.- Recursos sociales y discapacidad; atención ocupacional; centros especiales de empleo; atención residencial, centros de día, CADIG, etc.
Tema 26.- Análisis de diferentes modelos de mediación comunitaria.
Tema 27.- Caracterización, organización, desarrollo de actividades y realización del seguimiento del apoyo en la intervención educativa.
Tema 28.- La planificación centrada en la persona.
Tema 29.- Intervención social. Análisis de las características y necesidades de colectivos específicos: tercera edad, familia y menores, inmigración, minorías étnicas, personas con discapacidad, mujeres y otros colectivos
Tema 30.- La igualdad efectiva de mujeres y hombres en el ámbito de las Administraciones Públicas. Políticas públicas de igualdad.
Importe
Importe
| Modalidad |
Matrícula |
Cuota |
Duración |
| Preparación completa con temario |
60 € |
95 €/mes |
8 meses |
| Preparación completa sin temario |
40 € |
75 €/mes |
8 meses |
Acceso tras la preparación
Al finalizar los 8 meses, puedes mantener el acceso al aula virtual y el contacto con el equipo docente mediante una cuota de mantenimiento de 30 €/mes.
Esta cuota reducida es totalmente opcional y se establece exclusivamente para las personas que han completado la formación.
Prueba Gratuita y matrícula
Conoce nuestra metodología, consultando una muestra del material y acercarte al equipo docente mediante una semana de prueba gratuita.
Solicitar la semana de prueba gratuita
¡Ya puedes inscribirte en el curso para reservar tu plaza!, ¿Cómo hacerlo? muy fácil, accede desde la web de Integra Oposiciones o solicitar ayuda al departamento de Administración.
Matricularme AHORA
¡Comenzamos en noviembre! Solo se abrirá un grupo de preparación completa y, una vez cubierto el número de plazas se establecerá una lista de reserva por orden de inscripción. El grupo mínimo para desarrollar la preparación es de 15 participantes.
Cancelación preparación
Puedes cancelar la preparación en cualquier momento. Para evitar el cobro del mes siguiente, comunica la baja antes del día 1. La gestión puede realizarse desde tu área personal o a través del departamento de Administración. Cuando se libere una plaza, se ofrecerá a la siguiente persona de la lista de reserva.
Propiedad intelectual
El material es exclusivo del alumnado matriculado y está protegido por la normativa de propiedad intelectual. No está permitida su reproducción, copia, cesión o difusión por ningún medio. Estas conductas pueden dar lugar a las acciones legales correspondientes. Proteger el material también preserva el trabajo docente y el valor diferencial de una preparación que puede resultar decisiva en el proceso selectivo.
